เหตุผลที่คนเรียนภาษาอังกฤษซึ่งเป็นภาษาที่สองและสาม ไม่ประสบผลสำเร็จ
เป็นการศึกษาวิเคราะห์จาก นักเรียนหรือผู้ที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองหรือที่สาม ที่ใช้เวลาในการเรียนนาน และไม่ประสบผลสำเร็จในการเรียน ซึ่งมีสาเหตุ ดังนี้
1.ขาดแรงบันดาลใจ ในการเรียน มีผู้เรียนเป็นจำนวนมาก ที่เรียนภาษาอังกฤษไปได้สักระยะหนึ่ง แล้วก็ต้องหยุดเรียน เพราะขาดแรงบันดาลใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หากไม่รู้จักวิธีการฝึกที่ถูกต้อง และไม่มีเป้าหมายที่ชัดเจนในการเรียน จะทำให้เกิดการท้อ และไม่เรียนในที่สุด
2.การเข้าถึงแหล่งข้อมูลในการเรียนที่มีประสิทธิภาพ เช่น ครูสอน บรรยากาศ เครื่องมือ ที่มีคุณภาพ ที่จะทำให้ผู้เรียนสนุกไปกับการเรียน อันจะเป็นแรงกระตุ้นทำให้อยากเรียน ถึงแม้วิชาภาษาอังกฤษจะเป็นวิชาที่เด็กๆส่วนใหญ่ ไม่ค่อยชอบ ครูสอน บรรยากาศและเครื่องมือ คือเครื่องมือกระตุ้น ที่จะมีส่วนช่วยทำให้เด็กๆ อยากเรียน
3.ยึดติดกับการเรียนที่ไม่มีประสิทธิภาพของผู้สอนและผู้เรียน คนเป็นจำนวนมาก ที่มักเรียนภาษาอังกฤษหรือภาษาใดๆ ในรูปแบบเก่า บางครั้งยึดติดรูปแบบที่ครูถนัด แต่นักเรียนไม่ถนัด โดยเฉพาะการสอน ครู 1 คน นักเรียน 10-20 คน ไม่ได้เป็นการสอนที่ทำให้ประสบผลสำเร็จมากต่อการเรียนในด้านฝึกทักษะ การตอบโต้ เพราะศักยภาพของนักเรียนแต่ละคน ไม่เท่ากัน ดังนั้นการสอนแบบเหมารวมหรือเรียนแบบกลุ่มสำหรับผู้ที่เรียน ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง จึงไม่ค่อยประสบผลสำเร็จมากนัก
4.กลัวการพูดผิด คนที่เรียนภาษาอื่น ซึ่งไม่ใช่ภาษาตัวเอง มักกลัวการพูดผิด เมื่อกลัวการพูดผิด จึงไม่ค่อยแสดงออกหรือไม่กล้าพูด แต่ลืมไปว่า การพูดผิด คือกระบวนการหนึ่งของการเรียนรู้ เมื่อกลัวที่จะเรียนรู้จากการพูดผิด จึงทำให้กระบวนการเรียนรู้ไม่สมบูรณ์แบบ เพราะหากเราไม่รู้ว่าตัวเองผิดตรงไหน ก็ย่อมไม่รู้ว่าตัวเองควรแก้ตรงจุดไหน หรือยังมีส่วนไหนที่ตัวเองรู้ แต่ยังรู้ไม่ถูกต้อง
5.อยู่ในสภาพสิ่งแวดล้อม ที่ภาษาอังกฤษไม่ได้มีอิทธิพลต่อการดำเนินชีวิต จึงทำให้การฝึกฝน หรือการพัฒนาภาษา จึงไม่ก้าวหน้า แต่ละวัน แทบจะไม่มีโอกาสได้ใช้ภาษาอังกฤษในการพูดคุย สนทนาเลยหรือต่อหน้าที่การงาน การใช้ชีวิตในสภาพแบบนี้ จะทำให้ไม่มีแรงขับ ที่จะทำให้การฝึกฝนหรือพัฒนาภาษาให้ดีอย่างที่ควร
6.ความยุ่งยากทางด้านภาษา ภาษาอังกฤษมีระบบโครงสร้างอาจไม่เหมือนกับภาษาที่เจ้าของภาษาที่กำลังเรียนอยู่ มีความยากทั้งไวยากรณ์ คำศัพท์ หรือโครงสร้าง เมื่อผู้เรียนนำมาเปรียบเทียบกับภาษาของตน จึงทำให้เกิดความรู้สึกว่า ยุ่งยาก อีกทั้งภาษาอังกฤษมีระบบโครงสร้างที่ภาษาของตัวเองไม่่มี จึงทำให้รู้สึกว่ามันยาก และไม่อยากเรียน
7.การไม่มีเวลา บางคนมักอ้างว่า ไม่มีเวลาที่จะเรียน ยุ่งกับการใช้ชีวิตจนไม่มีเวลาฝึกฝน เพราะการเรียนภาษาใดๆก็ตาม การให้ความสำคัญและการฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง คือสิ่งสำคัญข้อหนึ่ง เพราะภาษาคือการฝึกฝน และสร้างความเคยชิน
8.อายุ ผู้ที่เรียนภาษาอังกฤษที่มีอายุมาก มักจะใช้เวลานานกว่าเด็ก เพราะระบบการเรียนของผู้ใหญ่ มักต้องการหาเหตุผล ในขณะที่เด็กเรียนแบบจำ จึงทำให้การเรียนภาษาในรูปแบบผู้ใหญ่ มักเรียนได้ช้ากว่าเด็ก เพราะมีระบบการคิดที่ซับซ้อน และต้องการเหตุผล จนตัวเองยอมรับและพอใจในคำตอบ
9.ขาดการสนับสนุน ครอบครัว เพื่อน ที่ทำงาน เป็นแรงผลักดันอย่างหนึ่ง ที่ทำให้คนมักมีพลังบวกในการเรียน ที่ทำงานมีนโยบาย พนักงานคนไหน สามารถพูดภาษาอังกฤษได้ จะมีโบนัสพิเศษให้ทุกๆปี ก็จะทำให้คนเรียนมีพลังบวกในการเรียน หรือในครอบครัว ผู้ปกครองส่งเสริมและสนับสนุน ก็จะทำให้เด็ก มีกำลังใจในการเรียน
10.อาจารย์ผู้สอนมักใช้ภาษาตัวเอง สอนแทนภาษาอังกฤษ เช่น อาจารย์คนไทย สอนภาษาอังกฤษแต่บรรยายเป็นภาษาไทย วิชาภาษาอังกฤษแต่บรรยายเป็นภาษาไทยเกือบ 80%ของวิชาภาษาอังกฤษ กระบวนการสอนแบบนี้ ก็ทำให้ผู้เรียน เรียนภาษาไทยในรูปแบบภาษาอังกฤษมากกว่า จะทำให้ผู้เรียนขาดทักษะในการฟัง
ทั้งหมดนี้ เป็นแค่ส่วนหนึ่งของเหตุ ที่ทำให้ผู้ที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองหรือสาม ไม่ประสบผลสำเร็จ แต่ทั้งนี้ ด้วยเหตุผลเพียงข้อเดียว ก็เพียงพอ ที่จะทำให้คนละทิ้ง ไม่เรียน ไม่สนใจ
พงษ์ประภากรณ์ สุระรินทร์
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น